前日，首届广东省青少年书法大赛作品东莞巡展在东莞市青少年活动中心开幕，同时东莞市青少年书法教育工作研讨会召开，会上有人提出书法创作中的繁体字及不规范用字的问题，广东省政协常委、广东省政协书画会副会长林雅杰到会并表示，写用字要规范，书法是艺术，两者不能等同，从使用到传承中国书法文化瑰宝，两方面，写好字练好书法，都应该是学生们的必修课，两者的矛盾和关系必须在教学过程中分清，他还透露，该会目前已与省教育厅开始编广东省的书法教材，今年秋季有望完成编制，在利用现有中小学写字课课时，不加重学生负担的情况下，书法教育将有望成为广东中小学的必修课。
多加引导不影响用字规范
汉字书法是中国文化瑰宝，写不好“三笔字”（毛笔、钢笔、粉笔字）不是合格的语文老师，写不好字就是不合格的学生。这已经是教育界公认的理，在东莞部分中小学中，书法艺术教育已经得到了普及提高。
此次展出的作品中就很多东莞学生的获奖作品，去年广东省青少年书法大赛，东莞选派了40名中小学生参赛，获奖的就26人，其中12名获得了一等奖，3名二等奖，6名三等奖，5名优秀奖，取得了广东省的最好成绩。
但是有专业人士在观看这些作品时指出，此次比赛获奖作品中存在很多不规范的字体，例如一些繁体异体字，同时还有不少名家的但不是规范用字的字体，虽然这在书法艺术中是很正常的创作现象，这些字也都有出处，但是让孩子们经常习作这些字体，是否会对孩子的学习和生活带来影响？在研讨会上，林雅杰以及东莞市教育市语委办副主任司学松都表示，在写字及书法教育过程当中，教师一定要做好引导，处理好其中的矛盾。
抓教师的培训是第一步
会上，东莞市书法家协会主席也表示，要搞好青少年书法教育，教师培训是首要的。如何规范，如何引导孩子喜欢练习书法，教师都起着关键的作用。
2001年就以书法教育为特色的东莞厚街镇溪头小学，首先抓的就是教师培训。该校校长本身就是书法爱好者，从校长到老师，人人练字。每位教师每周交100个毛笔字、一页钢笔字、一块粉笔字，每周一交给校长和相关老师批改，还不定期举行教师“三笔字”比赛。学校还规定了“天天练”时间，还把学生写字纳入了学期成绩分，成立了一个500多平方米的“溪头小学书法教育馆”，最终形成了“写一手漂亮的字就树立我的形象”的局面，每年举办一次的该校小书法家的活动也有越来越多的孩子取得好成绩。
“书法能磨练学生的意志陶冶情操，培养学生兴趣、让家长支持都是非常关键的。”该校校长陈玉堂表示，这就是教育方法的问题，会上来自长安、莞城等的老师、文教办人员都表示，培训老师学习书法要领，才能够给孩子垂范，东莞市教育局副局长王任槐也还强调，抓好教师的培训，所有中小学都要成立书法兴趣小组，在东莞要建立健全书法、写字教育的制度。